建構游戲是一種廣泛應用于幼兒園大班孩子的心理認知和社交技能發展的游戲。這種游戲強調孩子們的合作、創意和創造能力,讓孩子們在互動中學習、探索和發現。在建構游戲中,孩子們通常使用各種材料和工具,如積木、拼圖、黏土等,搭建各種不同的結構和建筑。其中,“橋”是建構游戲中的一種經典游戲,也是孩子們非常喜歡的一種游戲。
本文將介紹一個大班建構游戲橋的案例分析,并分析其中的過程和策略,以及如何通過持續性觀察來評估孩子們的合作和社交技能。
一、案例分析
大班建構游戲橋案例分析
在本次建構游戲中,我們讓孩子們使用各種材料和工具,搭建一座橋。這座橋需要跨越兩個相鄰的陸地,讓孩子們通過搭建各種不同的結構和建筑來完成任務。
1. 游戲準備
為了讓孩子們更好地參與這個游戲,我們首先需要準備一些材料和工具。我們準備了一些積木、拼圖、黏土等,以及一個支架和一些小零件。支架是一個可以支撐橋的重量的木架,小零件則包括一些螺絲、螺母、小珠子等。
2. 游戲過程
孩子們在老師的引導下,開始了他們的建構之旅。他們首先用積木和拼圖搭建一些小橋墩子,用黏土搭建一些小橋,然后在支架上搭建一座完整的橋。
3. 游戲評估
為了評估孩子們的合作和社交技能,我們可以進行一些持續性觀察。我們可以觀察孩子們在搭建橋的過程中,如何協作和互相幫助。我們還可以觀察孩子們如何與其他孩子交流和互動,以及他們是否學會了合作和分享。
我們可以觀察以下情況:
- 孩子們是否互相幫助,共同完成任務。
- 孩子們是否愿意與其他孩子合作,一起搭建橋。
- 孩子們是否學會分享,將他們的積木或其他材料與他人交換。
- 孩子們是否學會了如何解決問題,在搭建橋的過程中遇到困難時。
通過持續性觀察,我們可以更好地了解孩子們的合作和社交技能,以及他們在建構游戲中的學習和發展。
二、觀察結果
通過持續性觀察,我們可以獲得以下結果:
1. 孩子們在搭建橋的過程中,表現出了很好的協作和互相幫助精神。他們愿意與其他孩子合作,一起搭建橋。
以上就是【第4個太夸張！大班建構游戲橋案例分析-大班搭橋持續性觀察案例】的全部內容。
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